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Accademia Nazionale di Medicina ha iniziato ad affrontare le problematiche relative alla fase realizzativa dell’ECM nel corso del 2002.
La Formazione a Distanza, FAD, è uno degli strumenti più promettenti per il soddisfacimento della domanda formativa indicata dal Ministero della Salute e Accademia ha rivolto ad essa grande attenzione.
Il nostro personale ha ricevuto una formazione specifica in ambito FAD e, dall’inizio del 2003, abbiamo avviato le prime attività concrete: una serie di progetti pilota in differenti campi specialistici. Queste esperienze hanno permesso una prima valutazione dei vantaggi e degli svantaggi che caratterizzano le differenti tecniche adottabili per la realizzazione dei progetti FAD. Accademia, infatti, desidera proporsi in ambito FAD con la stessa filosofia che ha contraddistinto il suo operato nella formazione “tradizionale”: costituire il tramite tra docenti e discenti, fornendo ad entrambi i soggetti i migliori strumenti per il raggiungimento dei rispettivi obiettivi.
Per tale ragione Accademia ha intenzione di sfruttare, per la Formazione a Distanza, sia gli strumenti di comunicazione più moderni, come internet e la trasmissione satellitare, che permettono di raggiungere alti livelli di interattività e di fornire contenuti multimediali di grande efficacia didattica, sia strumenti più classici, come libri o riviste corredati di questionari, che permettono una fruizione diretta, non mediata da alcuno strumento tecnologico.
La Formazione a Distanza, per essere fruibile ed efficace, richiede una serie di servizi ad integrazione delle attività prettamente didattiche.
Il discente deve essere in grado di conoscere la propria situazione formativa in qualsiasi momento, deve avere la possibilità di esaminare i prodotti FAD disponibili in modo da poter scegliere quelli più adatti alle proprie esigenze e deve poter comunicare con i docenti, ovvero con i tutor, con semplicità.
Accademia ha deciso di integrare tutte queste funzionalità, analoghe a quelle fornite dalla segreteria di una scuola, in un portale internet dall’interfaccia semplice ed immediata.
Il discente, una volta superata la procedura di identificazione, potrà, per esempio, consultare il resoconto dei test eseguiti e dei crediti acquisiti, ottenere l’elenco dei progetti più recenti oppure inerenti una certa specializzazione, richiedere l’invio della certificazione relativa ai crediti acquisiti.
Docenti e tutor, una volta identificati, saranno in grado di operare ad un livello superiore: inserimento ed aggiornamento dei contenuti dei corsi, moderazione dei forum di discussione relativi ai singoli progetti, gestione della comunicazione con i discenti; tutte queste funzionalità saranno disponibili on line. |
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